Постановление главы Вейделевского района Белгородской обл. от 25.12.2007 N 555 "О РАЙОННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВЕЙДЕЛЕВСКОГО района на ПЕРИОД 2007 - 2010 Г.Г." (вместе с "РАЙОННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММОЙ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВЕЙДЕЛЕВСКОГО района на ПЕРИОД 2007 - 2010 ГОДОВ")

Архив



ГЛАВА ВЕЙДЕЛЕВСКОГО района БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ



ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 25 декабря 2007 г. N 555



О РАЙОННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ВЕЙДЕЛЕВСКОГО района на ПЕРИОД 2007 - 2010 Г.Г."



В целях совершенствования содержания и технологий образования, обеспечения условий для получения качественного образования, воспитания, физической подготовки молодежи, удовлетворения потребностей населения и рынка труда Вейделевского района в качественном образовании, инновационного характера развития сферы образования постановляю:



1. Утвердить районную целевую программу "Развитие образования Вейделевского района на период 2007 - 2010 годов" (прилагается).



2. Управлению образования администрации Вейделевского района (Решетникова В.С.) обеспечить реализацию районной целевой программы "Развитие образования Вейделевского района на период 2007 - 2010 годов" в пределах ассигнований, выделяемых на эти цели из федерального, областного и муниципального бюджетов.



3. Управлению финансов и налоговой политики администрации района (Коноваленко Р.К.) обеспечить финансирование районной целевой программы "Развитие образования Вейделевского района на период 2007 - 2010 годов" в пределах ассигнований, утвержденных в районном бюджете на соответствующий год.



4. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителя главы района, председателя комитета по социальной политике и труду Киселя Н.Ф.



Глава Вейделевского района

А.ПАНИН











Утверждена

постановлением главы

Вейделевского района

от 25.12.2007 N 555



РАЙОННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА

"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВЕЙДЕЛЕВСКОГО РАЙОНА

НА ПЕРИОД 2007 - 2010 ГОДОВ"



Паспорт

районной целевой программы

"Развитие образования Вейделевского района

на период 2007 - 2010 годов"



 Наименование          - районная целевая программа "Развитие  образования
 Программы             Вейделевского района на период 2007 -  2010  годов"
                       (далее - Программа)
 Основание для         - постановление правительства Белгородской  области
 разработки Программы  от 8  октября  2007  года  N 230-пп  "Об  областной
                       целевой     программе     "Развитие     образования
                       Белгородской области на период 2007 - 2010 годов"
 Государственный       -     управление     образования      администрации
 заказчик Программы    Вейделевского района
 Разработчик Программы -     управление     образования      администрации
                       Вейделевского района
 Цель Программы        -   обеспечение    условий    для    удовлетворения
                       потребностей населения и рынка труда  Вейделевского
                       района в качественном образовании
 Задачи Программы      1.   Создание   условий    для    совершенствования
                       содержания и технологий образования.
                       2.   Развитие    системы    обеспечения    качества
                       образовательных услуг.
                       3. Обеспечение  инновационного  характера  развития
                       сферы образования,  ее включенности  в национальную
                       инновационную  систему.
                       4.  Повышение   эффективности   управленческого   и
                       ресурсного обеспечения развития образования.
                       5. Обеспечение социальных эффектов образования  как
                       факторов  роста   конкурентоспособности   личности,
                       общества
 Сроки реализации      2007 - 2010 годы
 Программы
 Перечень основных     настоящая Программа  предусматривает  осуществление
 мероприятий Программы мероприятий,   представленных   в   приложении    к
                       Программе
 Исполнители Программы - исполнители  Программы  определяются  нормативно-
                       правовыми  документами  муниципального  образования
                       "Вейделевский район" на условиях конкурса
 Объемы и источники    - общий объем средств, направляемых  на  реализацию
 финансирования        мероприятий  настоящей  Программы  в  2007  -  2010
 Программы             годах, составляет 26,662 млн. рублей,
                       в том числе:
                       2007 год - 6,97
                       2008 год - 6,22
                       2009 год - 6,868
                       2010 год - 6,602
                       из них по источникам:
                       средства областного бюджета составляют
                       21,342 млн. рублей,
                       в том числе:
                       2007 год - 4,92
                       2008 год - 5,15
                       2009 год - 5,778
                       2010 год - 5,492
                       средства федерального бюджета составляют
                       4,6 млн. рублей,
                       в том числе:
                       2007 год - 1,9
                       2008 год - 0,9
                       2009 год - 0,9
                       2010 год - 0,9
                       средства местного бюджета составляют
                       0,72 млн. рублей,
                       в том числе:
                       2007 год - 0,15
                       2008 год - 0,17
                       2009 год - 0,19
                       2010 год - 0,21
 Ожидаемые             -  повышение  качества  образования   для   жителей
 социально-            Вейделевского района;
 экономические         - обеспечение конкурентоспособности, функциональной
 результаты реализации грамотности  и  социальной  ориентации  выпускников
 Программы             учреждений общего и профессионального образования;
                       - снижение вероятности и масштабов  безнадзорности,
                       социального   сиротства,   наркомании   и    других
                       асоциальных явлений;
                       - создание муниципальной  системы  оценки  качества
                       образования как элемента областной  системы  оценки
                       качества образования;
                       -   улучшение   кадрового    обеспечения    системы
                       образования;
                       - повышение эффективности  использования  бюджетных
                       средств, увеличение объемов привлеченных в  систему
                       образования внебюджетных средств, в  том  числе  за
                       счет оказания платных образовательных услуг;
                       -    обновление    и    повышение     эффективности
                       использования материально-технической базы  системы
                       образования;
                       - обеспечение  участия  общественных  институтов  в
                       управлении образованием;
                       - адаптация системы профессионального образования к
                       потребностям рынка труда;
                       -   создание   условий   для   повышения   качества
                       образовательных услуг, предоставляемых учреждениями
                       дополнительного образования детей;
                       -  улучшение   положения   детей-сирот   и   детей,
                       оставшихся без попечения родителей;
                       - улучшение физического состояния детей и молодежи,
                       повышение  уровня   физического   и   нравственного
                       развития детей
 Организация контроля  контроль       осуществляется        администрацией
 за исполнением        Вейделевского    района    в     соответствии     с
 Программы             законодательством Белгородской области, нормативно-
                       правовыми  документами  муниципального  образования
                       "Вейделевский район".
                       Управление Программой осуществляет  государственный
                       заказчик   Программы   -   управление   образования
                       администрации Вейделевского района




I. Содержание проблемы и обоснование

необходимости ее решения



В Вейделевском районе сложилась многоуровневая система образования, которая включает в себя 31 муниципальное образование с контингентом воспитанников и обучающихся 3225 человек; 18 дошкольных образовательных учреждений всех видов, 1 учреждение начального профессионального образования, 3 учреждения дополнительного образования (Дом детского творчества, Станция юных натуралистов, Детско-юношеская спортивная школа).

Значительным этапом развития образования Вейделевского района, создавшим необходимые основы для качественных изменений в обучении и воспитании, развития материально-технической базы образовательных учреждений, внедрения новых образовательных технологий, увеличения объема предоставляемых услуг, явилась реализация районной целевой программы "Развитие образования Вейделевского района на 2001 - 2005 годы".

В то же время в условиях динамичного социально-экономического развития Вейделевского района достигнутые результаты в образовании уже не могут в полной мере удовлетворить потребности личности, общества, рынка труда и социальных заказчиков.

Продолжают оставаться актуальными вопросы совершенствования качества образования, развития его доступности и эффективности, овладения выпускниками образовательных учреждений ключевыми знаниями, умениями и компетентностью, необходимыми для продолжения самообразования и обеспечения конкурентоспособности на рынке труда. Решение данных проблем осложняется несовершенством механизмов формирования, формулирования и предъявления образованию социального заказа общества.

Недостаточным является влияние образования на гражданское становление молодежи, формирование ее ценностных ориентаций, мотивацию к здоровому образу жизни.

Отдельные мероприятия, направленные на решение этих проблем, реализовывались в предшествующий период.

В ходе выполнения районной целевой программы "Развитие образования Вейделевского района на 2001 - 2005 годы" реализованы мероприятия и проекты в области модернизации структуры и содержания общего и профессионального образования, формирования общенациональной системы оценки качества образования, развития материально-технической базы образовательных учреждений на основе совершенствования механизмов финансирования образования, институциональных механизмов управления образованием.

Районная целевая программа "Развитие образования Вейделевского района на 2001 - 2005 годы" создала условия для поэтапного перехода на новый уровень образования на основе информационных технологий (100 процентов школ оснащены персональными компьютерами и подключены к сети Интернет).

Благодаря мерам, принятым в 2001 - 2005 годах, в рамках реализации программы была создана база для решения новых задач, направленных на усиление роли образования в социально-экономическом развитии Вейделевского района:

- приведение содержания образования, технологий обучения и методов оценки качества образования в соответствие с требованиями современного общества;

- разработка механизмов управления, адекватных задачам развития системы образования.

Реализация Программы позволит сосредоточить необходимые ресурсы вокруг достижения главных целей развития образования и получения конкретных результатов, что поможет обеспечить новый уровень качества самого образования.



II. Цель и задачи Программы



Целью Программы является обеспечение условий для удовлетворения потребностей населения и рынка труда Вейделевского района в качественном образовании.

Задачи Программы:

1. Создание условий для совершенствования содержания и технологий образования.

2. Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг.

3. Обеспечение инновационного характера развития сферы образования, ее включение в национальную инновационную систему.

4. Повышение эффективности управленческого и ресурсного обеспечения развития образования.

5. Обеспечение социальных эффектов образования как факторов роста конкурентоспособности личности, общества, региона.

6. Создание условий для совершенствования содержания и технологий физического воспитания детей и молодежи.



III. Сроки и этапы реализации Программы



Реализация Программы планируется на 2007 - 2010 годы.



IV. Основные мероприятия,

предусмотренные Программой



Программа предусматривает осуществление мероприятий, представленных в приложении к Программе.



V. Финансовое обеспечение Программы



Финансирование мероприятий Программы обеспечивается за счет средств муниципального, областного, федерального бюджетов и других источников.

Объем финансирования указанных мероприятий за счет средств муниципального и областного бюджетов может ежегодно уточняться в соответствии с законом Белгородской области об областном бюджете на соответствующий финансовый год и нормативно-правовыми документами муниципального образования "Вейделевский район".

В целом на реализацию настоящей Программы в 2007 - 2010 годах требуются средства в размере 26,662 млн. рублей, в том числе:



 в 2007 году                                    - 6,97  млн. рублей
 в том числе:
 средства областного бюджета                    - 4,92  млн. рублей
 средства федерального бюджета                  - 1,9   млн. рублей
 средства муниципального бюджета                - 0,15  млн. рублей
 в 2008 году                                    - 6,22  млн. рублей
 в том числе:
 средства областного бюджета                    - 5,15  млн. рублей
 средства федерального бюджета                  - 0,9   млн. рублей
 средства муниципального бюджета                - 0,17  млн. рублей
 в 2009 году                                    - 6,868 млн. рублей
 в том числе:
 средства областного бюджета                    - 5,778 млн. рублей
 средства федерального бюджета                  - 0,9   млн. рублей
 средства муниципального бюджета                - 0,19  млн. рублей
 в 2010 году                                    - 6,602 млн. рублей
 в том числе:
 средства областного бюджета                    - 5,492 млн. рублей
 средства федерального бюджета                  - 0,9   млн. рублей
 средства муниципального бюджета                - 0,2   млн. рублей


Финансирование мероприятий Программы за счет средств областного бюджета осуществляется в установленном законодательством порядке.

Решения о финансировании мероприятий и проектов принимаются управлением образования администрации Вейделевского района по итогам рассмотрения конкурсными комиссиями.



VI. Исполнители Программы



Исполнителем Программы определяется управление образования администрации Вейделевского района.



VII. Ожидаемые социально-экономические

результаты реализации Программы



В процессе реализации Программы ожидается достижение следующих социально-экономических результатов:

повышение качества образования для жителей Вейделевского района;

обеспечение конкурентоспособности, функциональной грамотности и социальной ориентации выпускников учреждений общего и профессионального образования;

снижение вероятности и масштабов безнадзорности, социального сиротства, наркомании и других асоциальных явлений;

создание муниципальной системы оценки качества образования как элемента областной системы оценки качества образования;

улучшение кадрового обеспечения системы образования;

повышение эффективности использования бюджетных средств, увеличение объемов привлеченных в систему образования внебюджетных средств, в том числе за счет оказания платных образовательных услуг;

обновление и повышение эффективности использования материально-технической базы системы образования;

обеспечение участия общественных институтов в управлении образованием;

повышение эффективности воспитания и улучшение физического здоровья учащейся молодежи;

адаптация системы профессионального образования к потребностям рынка труда;

создание условий для повышения качества образовательных услуг, предоставляемых учреждениями дополнительного образования детей;

улучшение положения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

За период реализации Программы планируется достижение следующих показателей:

увеличение удельного веса численности детей старшего дошкольного возраста, проходящих предшкольное обучение, - с 74 до 90 процентов от общей численности детей старшего дошкольного возраста;

увеличение удельного веса численности детей дошкольного возраста, получающих услуги дошкольного образования, - с 62 до 80 процентов от общей численности детей дошкольного возраста;

уменьшение количества дней, пропущенных ребенком по болезни в детском дошкольном образовательном учреждении за год в среднем по району, на 0,9 дня;

увеличение обеспеченности местами на 1000 детского населения от 1 года до 6 лет в дошкольных образовательных учреждениях с 791 до 900 мест;

увеличение функционирования дошкольных образовательных учреждений с 57,5 до 68 процентов;

увеличение удельного веса средних (полных) общеобразовательных учреждений, осуществляющих профильное обучение, с 40 до 70 процентов от общего количества средних (полных) общеобразовательных учреждений;

увеличение удельного веса обучающихся 10 - 11-х классов, охваченных профильным обучением, с 33 до 70 процентов от общей численности обучающихся 10 - 11-х классов;

увеличение удельного веса обучающихся 9-х классов общеобразовательных учреждений, получающих предпрофильную подготовку, с 30 до 80 процентов от общей численности обучающихся в 9-х классах общеобразовательных учреждений;

увеличение удельного веса выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших в учреждения высшего и среднего профессионального образования по результатам единого государственного экзамена, с 90 до 98 процентов от общей численности выпускников, прошедших аттестацию в форме Единого государственного экзамена;

увеличение удельного веса выпускников 11-х классов, прошедших государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена, с 99 до 100 процентов от общей численности выпускников 11-х классов;

увеличение удельного веса обучающихся 8 - 11-х классов, обеспеченных учебно-методическим комплектом по предметам областных компонентов государственных стандартов общего образования, с 37 до 100 процентов от общей численности обучающихся 8 - 11-х классов;

увеличение удельного веса обучающихся, принявших участие в предметных олимпиадах:

- на школьном уровне - с 25 до 50 процентов от общей численности обучающихся;

- на муниципальном уровне - с 10 до 20 процентов от общей численности обучающихся;

- на областном уровне - с 1 до 1,5 процента от общей численности обучающихся;

изменение соотношения численности обучающихся в расчете на один персональный компьютер - с 20,5 обучающихся общеобразовательных учреждений до 10,5;

увеличение удельного веса выпускников учреждений начального профессионального образования, трудоустроенных в течение 1 года по полученной специальности, с 68 до 75 процентов от общей численности выпускников учреждений начального профессионального образования;

рост численности незанятого населения Белгородской области, прошедшего повышение квалификации и переподготовку через учреждения начального профессионального образования, с 250 до 310 человек;

увеличение удельного веса детей, охваченных системной внеучебной деятельности в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования за счет реализации современных программ и форм воспитания и дополнительного образования, с 60 до 80 процентов от общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях;

увеличение удельного веса обучающихся общеобразовательных учреждений, охваченных услугами учреждений дополнительного образования детей, с 53,7 до 60 процентов от общего количества обучающихся в 1 - 11-х классах;

увеличение удельного веса педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию, с 17,8 до 20 процентов от общей численности педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений;

увеличение удельного веса педагогического персонала, ежегодно проходящего повышение квалификации и профессиональную переподготовку в общей численности педагогического персонала, занятого в системе образования, с 18 до 20 процентов;

увеличение удельного веса образовательных учреждений, участвующих в инновационных образовательных проектах на областном и федеральном уровнях, с 25 до 40 процентов от общего количества образовательных учреждений;

увеличение удельного веса обучающихся, получивших услуги службы социальной и психолого-педагогической поддержки, с 12 до 35 процентов от общей численности обучающихся;

передача детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в замещающую семью:

- под опеку (попечительство) - 40 чел.;

- на усыновление - 20 чел.;

- в приемную семью и семейный детский дом - 4 чел.;

увеличение удельного веса общеобразовательных учреждений, имеющих институты общественного участия в управлении, с 0 до 100 процентов от общего количества общеобразовательных учреждений.



VIII. Контроль за исполнением Программы



Государственным заказчиком Программы является управление образования администрации Вейделевского района, которое организует ее выполнение и координирует взаимодействие исполнителей настоящей Программы.

Государственный заказчик Программы несет ответственность за своевременную реализацию ее мероприятий и определяет исполнителей мероприятий настоящей Программы в соответствии с законодательством.

Получателем финансовых средств на реализацию настоящей Программы является управление образования администрации Вейделевского района.

Исполнители мероприятий по закупке оборудования и услуг определяются на основе конкурса, проводимого в соответствии с установленным законодательством порядком.

Исполнители мероприятий осуществляют поставку оборудования и услуг получателям - муниципальным образовательным учреждениям, определяемым на основе экспертизы их проектов по использованию поставляемого оборудования и услуг в рамках реализации направлений Программы.

Экспертиза проектов проводится независимыми экспертами по поручению государственного заказчика и за счет средств областного бюджета.

Внедрение в практику деятельности образовательной системы Вейделевского района результатов научно-исследовательских и опытно-экспериментальных работ и мероприятий настоящей Программы осуществляют администрации муниципальных образовательных учреждений под непосредственным руководством управления образования администрации Вейделевского района в рамках своей компетенции.

Текущий контроль за ходом реализации настоящей Программы, а также целевым и эффективным использованием бюджетных средств, выделенных на выполнение ее мероприятий, осуществляет государственный заказчик Программы, который в установленном законодательством Белгородской области и нормативно-правовыми документами муниципального образования "Вейделевский район" информирует Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области о результатах ее выполнения.

Контроль за исполнением настоящей Программы осуществляется администрацией Вейделевского района в соответствии с нормативно-правовыми документами.



IX. Состав и сроки представления

отчетности об исполнении Программы



Государственный заказчик Программы ежеквартально до 5 числа месяца, следующего за отчетным, в установленном порядке направляет в департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области оперативный отчет о реализации настоящей Программы за отчетный период.

Сводный оперативный отчет должен содержать:

- сведения об общем объеме полученных бюджетных средств и фактически произведенных расходов;

- перечень выполненных мероприятий настоящей Программы;

- анализ причин несвоевременного выполнения мероприятий настоящей Программы.

Государственный заказчик Программы ежегодно до 25 января представляет в департамент образования, культуры и молодежной политики области отчет об эффективности использования средств с учетом достижения показателей и индикаторов выполнения настоящей Программы за отчетный год.

После окончания срока реализации Программы государственный заказчик Программы представляет в департамент образования, культуры и молодежной политики области итоговый отчет о ее реализации не позднее 25 января года, следующего за последним годом реализации Программы.



X. Оценка эффективности реализации Программы



В результате реализации Программы предполагается:

1. Создать полноценные условия для получения предшкольного образования.

2. Повысить качество общеобразовательной подготовки школьников в результате использования новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий.

3. Создать условия для обновления содержания образования и повышения качества образовательных услуг путем оснащения учебных кабинетов и лабораторий общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы.

4. Создать муниципальные и областные экспериментальные площадки по внедрению образовательных инноваций и исследованию эффективности образовательного процесса.

5. Увеличить удельный вес обучающихся 10 - 11 классов, охваченных профильным обучением, с 33 до 70 процентов от общей численности обучающихся 10 - 11 классов.

6. Увеличить удельный вес выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших в учреждения высшего и среднего профессионального образования по результатам единого государственного экзамена, с 90 до 98 процентов от общей численности выпускников, прошедших аттестацию в форме единого государственного экзамена.

7. Увеличить удельный вес выпускников учреждений начального профессионального образования, трудоустроенных в течение 1 года по полученной специальности, с 68 до 75 процентов от общей численности выпускников учреждений начального профессионального образования.

8. Создать эффективную систему физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы среди детей и молодежи.

9. Увеличить удельный вес обучающихся, относящихся к основной группе здоровья.

10. Создать эффективную систему профилактики детской безнадзорности, способную обеспечить преодоление негативных проявлений среди детей и молодежи.

11. Обеспечить соответствие содержания и качества воспитания актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

12. Увеличить среднюю заработную плату учителей за счет введения новой системы оплаты труда до 10 тыс. рублей.



Целевые индикаторы и показатели программы



----T-------------------T------------------------T------------------------¬
¦ N ¦     Основные      ¦       Показатели       ¦       Индикаторы       ¦
¦п/п¦    направления    ¦                        ¦                        ¦
¦   ¦   деятельности    ¦                        ¦                        ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦                     I. Совершенствование содержания                     ¦
¦                        и технологий образования                         ¦
+---T-------------------T------------------------T------------------------+
¦1. ¦Введение           ¦Удельный вес            ¦Удельный вес учащихся   ¦
¦   ¦профильного        ¦образовательных         ¦9 - 11 классов,         ¦
¦   ¦обучения           ¦учреждений, вовлеченных ¦обучающихся по          ¦
¦   ¦в старшей школе,   ¦в решение задач введения¦программам              ¦
¦   ¦обеспечивающего    ¦профильного обучения в  ¦предпрофильной          ¦
¦   ¦возможность выбора ¦старшей школе           ¦подготовки,             ¦
¦   ¦учащимися          ¦Этап 1                  ¦индивидуальным учебным  ¦
¦   ¦индивидуального    ¦2007 год - 33 процента  ¦планам и программам     ¦
¦   ¦учебного плана     ¦Этап 2                  ¦профильного обучения    ¦
¦   ¦                   ¦2008 год - 40 процентов ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦                   ¦2009 год - 50 процентов ¦2007 год - 40 процентов ¦
¦   ¦                   ¦Этап 3                  ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦                   ¦2010 год - 70 процентов ¦2008 год - 55 процентов ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2009 год - 65 процентов ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2010 год - 70 процентов ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦2. ¦Внедрение новых    ¦Удельный вес предметов  ¦Удельный вес            ¦
¦   ¦государственных    ¦общего образования,     ¦образовательных         ¦
¦   ¦образовательных    ¦обеспеченных            ¦учреждений, реализующих ¦
¦   ¦стандартов общего  ¦учебно-методическими    ¦новые государственные   ¦
¦   ¦образования        ¦комплектами нового      ¦образовательные         ¦
¦   ¦                   ¦поколения               ¦стандарты общего        ¦
¦   ¦                   ¦Этап 1                  ¦образования на основе   ¦
¦   ¦                   ¦2007 год - 6 процентов  ¦компетентного подхода,  ¦
¦   ¦                   ¦Этап 2                  ¦включающие в себя       ¦
¦   ¦                   ¦2008 год - 15 процентов ¦требования к уровню     ¦
¦   ¦                   ¦2009 год - 20 процентов ¦подготовки выпускников  ¦
¦   ¦                   ¦Этап 3                  ¦различных ступеней      ¦
¦   ¦                   ¦2010 год - 60 процентов ¦общего образования,     ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦условия осуществления   ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦образовательной         ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦деятельности, базисный  ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦учебный план            ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦   ¦                   ¦                        ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2007 год - 10 процентов ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2008 год - 20 процентов ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2009 год - 40 процентов ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2010 год - 100 процентов¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦3. ¦Внедрение новых    ¦Удельный вес предметов, ¦Удельный вес            ¦
¦   ¦направлений        ¦обеспеченных учебно-    ¦общеобразовательных     ¦
¦   ¦профессиональной   ¦методическими           ¦учреждений, реализующих ¦
¦   ¦подготовки         ¦комплектами             ¦профессиональную        ¦
¦   ¦школьников (по     ¦Этап 1                  ¦подготовку школьников по¦
¦   ¦строительным       ¦2007 год - 50 процентов ¦строительным профессиям ¦
¦   ¦профессиям)        ¦Этап 2                  ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦                   ¦2008 год - 70 процентов ¦2007 год - 10 процентов ¦
¦   ¦                   ¦2009 год - 90 процентов ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦                   ¦Этап 3                  ¦2008 год - 10 процентов ¦
¦   ¦                   ¦2010 год - 100 процентов¦2009 год - 10 процентов ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2010 год - 20 процентов ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦4. ¦Оптимизация        ¦Снижение недельной      ¦Удельный вес школьников,¦
¦   ¦нагрузки учащихся  ¦учебной нагрузки        ¦обучающихся в системе   ¦
¦   ¦общеобразовательных¦школьников (по отношению¦внутришкольного         ¦
¦   ¦учреждений и       ¦к 2005 году)            ¦дополнительного         ¦
¦   ¦расширение         ¦Этап 1                  ¦образования             ¦
¦   ¦возможностей       ¦2006 год - 0 процентов  ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦дополнительного    ¦                        ¦2010 год - 12 процентов ¦
¦   ¦образования детей  ¦                        ¦                        ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦5. ¦Внедрение новых    ¦Удельный вес            ¦Удельный вес выпускников¦
¦   ¦образовательных    ¦общеобразовательных     ¦основной школы,         ¦
¦   ¦технологий и       ¦учреждений, реализующих ¦владеющих компьютерными ¦
¦   ¦принципов          ¦учебно-воспитательный   ¦технологиями            ¦
¦   ¦организации        ¦процесс с использованием¦Этап 1                  ¦
¦   ¦учебного процесса с¦информационно-          ¦2007 год - 40 процентов ¦
¦   ¦использованием     ¦коммуникационных        ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦информационно-     ¦технологий              ¦2008 год - 60 процентов ¦
¦   ¦коммуникационных   ¦Этап 1                  ¦2009 год - 80 процентов ¦
¦   ¦технологий         ¦2007 год - 37 процентов ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦                   ¦Этап 2                  ¦2010 год - 100 процентов¦
¦   ¦                   ¦2008 год - 60 процентов ¦Удельный вес            ¦
¦   ¦                   ¦2009 год - 80 процентов ¦общеобразовательных     ¦
¦   ¦                   ¦Этап 3                  ¦учреждений, имеющих     ¦
¦   ¦                   ¦2010 год - 100 процентов¦доступ к сети Интернет  ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2007 год - 100 процентов¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦                    II. Развитие системы обеспечения                     ¦
¦                     качества образовательных услуг                      ¦
+---T-------------------T------------------------T------------------------+
¦1. ¦Завершение         ¦Удельный вес выпускников¦Рост удельного веса     ¦
¦   ¦эксперимента по    ¦11-х (12-х) классов,    ¦школьников, проживающих ¦
¦   ¦введению единого   ¦прошедших               ¦в сельской местности,   ¦
¦   ¦государственного   ¦государственную итоговую¦поступивших в высшие    ¦
¦   ¦экзамена (далее -  ¦аттестацию в форме      ¦учебные заведения, по   ¦
¦   ¦ЕГЭ)               ¦единого государственного¦отношению к 2005 году   ¦
¦   ¦                   ¦экзамена                ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦                   ¦Этап 1                  ¦2007 год - 42 процента  ¦
¦   ¦                   ¦2007 год - 80 процентов ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦                   ¦Этап 2                  ¦2008 год - 52 процента  ¦
¦   ¦                   ¦2008 год - 85 процентов ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦                   ¦2009 год - 90 процентов ¦2010 год - 60 процентов ¦
¦   ¦                   ¦Этап 3                  ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦2010 год - 90 процентов ¦                        ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦   ¦                   ¦Удельный вес поступивших¦Этап 3                  ¦
¦   ¦                   ¦в учреждения среднего и ¦2010 год - 12 процентов ¦
¦   ¦                   ¦высшего                 ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦профессионального       ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦образования по          ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦результатам региональных¦                        ¦
¦   ¦                   ¦предметных олимпиад в   ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦общем числе поступивших:¦                        ¦
¦   ¦                   ¦Этап 1                  ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦2007 год - 1 процент    ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦Этап 2                  ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦2008 год - 5 процентов  ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦2009 год - 10 процентов ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦Этап 3                  ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦2010 год - 15 процентов ¦                        ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦                      III. Повышение эффективности                       ¦
¦                    управления в системе образования                     ¦
+---T-------------------T------------------------T------------------------+
¦1. ¦Внедрение моделей  ¦Удельный вес            ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦государственно-    ¦общеобразовательных     ¦2010 год - 27 процентов ¦
¦   ¦общественного      ¦учреждений, имеющих     ¦                        ¦
¦   ¦управления         ¦институты общественного ¦                        ¦
¦   ¦образовательными   ¦участия в управлении    ¦                        ¦
¦   ¦учреждениями в     ¦образованием:           ¦                        ¦
¦   ¦целях развития     ¦Этап 1                  ¦                        ¦
¦   ¦институтов         ¦2007 год - 28 процентов ¦                        ¦
¦   ¦общественного      ¦Этап 2                  ¦                        ¦
¦   ¦участия в          ¦2008 год - 100 процентов¦                        ¦
¦   ¦образовательной    ¦                        ¦                        ¦
¦   ¦деятельности и     ¦                        ¦                        ¦
¦   ¦повышения          ¦                        ¦                        ¦
¦   ¦открытости и       ¦                        ¦                        ¦
¦   ¦инвестиционной     ¦                        ¦                        ¦
¦   ¦привлекательности  ¦                        ¦                        ¦
¦   ¦сферы образования  ¦                        ¦                        ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦2. ¦Организация        ¦Повышение удельного веса¦Удельный вес учащихся,  ¦
¦   ¦сетевого           ¦образовательных         ¦проходящих обучение по  ¦
¦   ¦взаимодействия     ¦учреждений, входящих в  ¦программам, построенным ¦
¦   ¦образовательных    ¦сетевое взаимодействие: ¦с использованием        ¦
¦   ¦учреждений для     ¦Этап 1                  ¦сетевого подхода:       ¦
¦   ¦развития           ¦2007 год - 5 процентов  ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦мобильности в сфере¦Этап 2                  ¦2007 год - 10 процентов ¦
¦   ¦образования,       ¦2008 год - 10 процентов ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦совершенствования  ¦2009 год - 15 процентов ¦2008 год - 20 процентов ¦
¦   ¦информационного    ¦Этап 3                  ¦2009 год - 25 процентов ¦
¦   ¦обмена и           ¦2010 год - 20 процентов ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦распространения    ¦                        ¦2010 год - 40 процентов ¦
¦   ¦эффективных решений¦                        ¦                        ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦3. ¦Совершенствование  ¦Удельный вес            ¦Процент роста числа     ¦
¦   ¦системы управления ¦общеобразовательных     ¦автоматизированных      ¦
¦   ¦образованием на    ¦учреждений, использующих¦рабочих мест            ¦
¦   ¦основе эффективного¦информационно-          ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦использования      ¦коммуникационные        ¦2007 год - 5 процентов  ¦
¦   ¦информационно-     ¦технологии в системе    ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦коммуникационных   ¦управления              ¦2008 год - 10 процентов ¦
¦   ¦технологий         ¦Этап 1                  ¦2009 год - 15 процентов ¦
¦   ¦                   ¦2007 год - 2 процента   ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦                   ¦Этап 2                  ¦2010 год - 20 процентов ¦
¦   ¦                   ¦2008 год - 5 процентов  ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦2009 год - 10 процентов ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦Этап 3                  ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦2010 год - 15 процентов ¦                        ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦             IV. Создание условий для обновления содержания              ¦
¦               и повышения качества образовательных услуг                ¦
+---T-------------------T------------------------T------------------------+
¦1. ¦Закупка            ¦Удельный вес            ¦Процент роста           ¦
¦   ¦оборудования для   ¦общеобразовательных     ¦оснащенности            ¦
¦   ¦введения в систему ¦учреждений, оснащенных  ¦общеобразовательных     ¦
¦   ¦общего образования ¦современным             ¦учреждений              ¦
¦   ¦моделей            ¦учебно-лабораторным     ¦учебно-лабораторным     ¦
¦   ¦предпрофильной     ¦оборудованием           ¦оборудованием           ¦
¦   ¦подготовки и       ¦Этап 1                  ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦профильного        ¦2007 год - 35 процентов ¦2007 год - 40 процентов ¦
¦   ¦обучения           ¦Этап 2                  ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦                   ¦2008 год - 45 процентов ¦2008 год - 60 процентов ¦
¦   ¦                   ¦2009 год - 60 процентов ¦2009 год - 70 процентов ¦
¦   ¦                   ¦Этап 3                  ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦                   ¦2010 год - 70 процентов ¦2010 год - 80 процентов ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦2. ¦Закупка            ¦                        ¦Процент роста числа     ¦
¦   ¦оборудования для   ¦                        ¦общеобразовательных     ¦
¦   ¦оснащения учебных  ¦                        ¦учреждений, реализующих ¦
¦   ¦кабинетов и        ¦                        ¦инновационные           ¦
¦   ¦лабораторий        ¦                        ¦образовательные         ¦
¦   ¦общеобразовательных¦                        ¦программы               ¦
¦   ¦учреждений,        ¦                        ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦реализующих        ¦                        ¦2006 год - 5 процентов  ¦
¦   ¦инновационные      ¦                        ¦2007 год - 10 процентов ¦
¦   ¦образовательные    ¦                        ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦программы          ¦                        ¦2008 год - 15 процентов ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2009 год - 20 процентов ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2010 год - 35 процентов ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦                  V. Ведение научно-исследовательских и                  ¦
¦                опытно-экспериментальных работ в системе                 ¦
¦                           общего образования                            ¦
+---T-------------------T------------------------T------------------------+
¦1. ¦Внедрение          ¦                        ¦Увеличение удельного    ¦
¦   ¦инновационной и    ¦                        ¦веса общеобразовательных¦
¦   ¦опытно-            ¦                        ¦учреждений, вовлеченных ¦
¦   ¦экспериментальной  ¦                        ¦в инновационную и       ¦
¦   ¦деятельности в     ¦                        ¦опытно-экспериментальную¦
¦   ¦практику работы    ¦                        ¦деятельность            ¦
¦   ¦общеобразовательных¦                        ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦учреждений         ¦                        ¦2007 год - 12 процентов ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2008 год - 20 процентов ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2009 год - 30 процентов ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦                   ¦                        ¦2010 год - 40 процентов ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦                        VI. Развитие воспитания и                        ¦
¦                    дополнительного образования детей                    ¦
+---T-------------------T------------------------T------------------------+
¦1. ¦Разработка         ¦                        ¦Увеличение удельного    ¦
¦   ¦инновационных      ¦                        ¦веса общеобразовательных¦
¦   ¦моделей содержания ¦                        ¦учреждений, использующих¦
¦   ¦воспитания в       ¦                        ¦инновационные технологии¦
¦   ¦образовательных    ¦                        ¦воспитания              ¦
¦   ¦учреждениях с      ¦                        ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦учетом современной ¦                        ¦2007 год - 30 процентов ¦
¦   ¦социокультурной    ¦                        ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦ситуации, новых    ¦                        ¦2008 год - 40 процентов ¦
¦   ¦ценностей          ¦                        ¦2009 год - 50 процентов ¦
¦   ¦воспитания и       ¦                        ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦обучения           ¦                        ¦2010 год - 70 процентов ¦
+---+-------------------+------------------------+------------------------+
¦                    VII. Развитие физической культуры                    ¦
¦                           и школьного спорта                            ¦
+---T-------------------T------------------------T------------------------+
¦1. ¦Внедрение новых    ¦Удельный вес            ¦Процент роста числа     ¦
¦   ¦здоровьесберегающих¦общеобразовательных     ¦школьников, отнесенных к¦
¦   ¦технологий в       ¦учреждений, использующих¦основной группе здоровья¦
¦   ¦образовательный    ¦здоровьесберегающие     ¦Этап 1                  ¦
¦   ¦процесс            ¦технологии              ¦2007 год - 43,3 процента¦
¦   ¦                   ¦Этап 1                  ¦Этап 2                  ¦
¦   ¦                   ¦2007 год - 60 процентов ¦2008 год - 44 процента  ¦
¦   ¦                   ¦Этап 2                  ¦2009 год - 45,5 процента¦
¦   ¦                   ¦2008 год - 70 процентов ¦Этап 3                  ¦
¦   ¦                   ¦2009 год - 80 процентов ¦2010 год - 50 процентов ¦
¦   ¦                   ¦Этап 3                  ¦                        ¦
¦   ¦                   ¦2010 год - 85 процентов ¦                        ¦
L---+-------------------+------------------------+-------------------------









Региональное законодательство Белгородской области Следующий региональный документ,  правовая интернет библиотека ЦФО Belgorod region





Право России

Новости

Партнеры

Rambler's Top100

Рейтинг@Mail.ru